(亞洲經濟通訊社/台灣新聞中心 許薰芬)教育部推動「教學實踐研究計畫」，新年度獎助名單公布，大葉大學計有14件計畫獲得獎助。其中，應用日語學系有李美麗副教授、李桂芳助理教授、洪良倩副教授三位教師通過，在全國日文相關科系名列第一，財務金融學系鄭孟玉副教授則是連續三年(民國107~109年)獲得獎助。

外語學院副院長李美麗表示，「建立日語語法學習習慣之教學三步曲-教師主導&翻轉教學&PBL-」計畫以應日系一年級的日語初學者為對象，8到10週為一階段，分三階段來培養學生日語文法學習的習慣，考量學生是初學者，第一階段由教師主導，第二階段透過影片自學的翻轉教學，引導學生學習，第三階段再加入問題導向教學，為學生奠定基礎。

應日系助理教授李桂芳說，這是她第二次通過「教學實踐研究計畫」，上一次的計畫她結合學習歷程檔案和作文，強化學生對課程的了解，但她也從中觀察到學生缺乏應用的機會，因此109年的「導入後設認知與專題導向學習的日語進階作文教學研究」計畫，強調應用面，透過介紹中部地區的專題寫作，幫助學生強化日語寫作技巧與思辨力。

應日系副教授洪良倩觀察到學生有日語學習動機，但不習慣使用，日語溝通時不知道怎麼開口好，她的「TBLT教學法改善日語溝通能力之教學實踐」計畫以應日系大二的會話課程為主，培養學生日語溝通表達能力，藉由課外主題補充、分組討論，訓練學生的日語聽講能力與團隊合作精神。

應日系主任陳文瑤強調，應日系老師充滿教學熱情，致力於教學創新，從教育部107年推出「教學實踐研究計畫」後，每年都有老師獲得獎助，今年更是一次有三位老師通過，是全國日文相關科系中件數最多的，課程涵蓋文法、寫作與會話，面面俱到，顯見應日系對提供優質教學的用心。

第三次獲教育部「教學實踐研究計畫」獎助的財務金融學系副教授鄭孟玉指出，教育部鼓勵教師觀察教育現場問題，透過課程設計來改善教學品質，促進學習成效，民國107年開始推動「教學實踐研究計畫」。107年的「專案導向式總結性課程實踐研究」計畫，強調學用合一，選擇跨境電子商務為主軸，透過課程讓學生學習電子商務觀念、產品行銷等技巧，奠定大三、大四學生的就業實戰力。108年的「奠基石課程之問題導向式課程設計與評量策略之探究」計畫，以大一的初級會計課程為主，會計是很多商管學生心中的魔王，課程讓學生寫心智圖筆記、拍影片，引領學生進一步思考。109年的「翻轉傳統會計課堂：遊戲式學習之成效探究」計畫，繼續以初級會計課程為對象，她根據108年的執行成果，進一步提出翻轉教室設計，透過遊戲誘發學生學習興趣。