(亞洲經濟通訊社/台灣新聞中心 許薰分)有感於高中教學現場欠缺環境教育課綱，五育高中李昌懋老師到大葉大學環境工程學系博士班就讀，近期他以論文「我國高中環境教育課綱建立與教學之探討」，通過大葉大學環境工程學系博士學位考試，成為新科博士。

五育高中李昌懋老師說，環境教育在民國102年左右開始受到重視，大葉大學是全國私校第一名的綠色大學，長期深耕環境教育，培養綠能人才，因此他選擇到大葉大學環工系博士班進修，希望能拓展專業領域，進一步把環境教育應用到教學上。他過去就讀的是文學，環工屬於工程領域，除了課程的講授，李清華教授也利用假日時間指導他，協助他建立基礎，實驗室的學長學弟都會互相幫忙，一起討論、一起做實驗到晚上十點、十一點，他不只是在大葉學習到專業知識及技術，更感受到德國師徒制對學習的幫助。

李昌懋老師指出，目前國中、國小都有環境教育的課綱，相形之下，高中的環境教育顯得缺乏，他本身在高中教書，所以選擇高中的環境教育為研究對象，他的論文分析了現行教材的環教概念，並對高中環教課綱的建立以及教學應用進行討論。未來他會持續在課程導入環境教育，也希望能把環教推廣到更多地方。

指導教授、大葉大學工學院院長李清華表示，環境工程涵蓋環境保護、綠色科技、環境規劃管理等領域，李昌懋老師非理工背景出身，因此選擇環境教育為研究範疇。除了在大葉大學環工系博士班所學，李昌懋老師也結合他本身在五育高中的教學經驗，以及過去攻讀文學研究所的基礎，針對現行高中環境教育提出完整的討論與建議，恭喜他完成博士學位，期許他在教學現場發揮能量，持續推動環境教育。

資料來源：亞洲經濟通訊社