(亞洲經濟通訊社/台灣新聞中心 許薰芬)大葉大學推動「完善弱勢助學計畫」，設置多元助學金、獎學金，幫助學生安心就學，家境清寒的企業管理學系大四生劉旻勳，在「完善弱勢助學計畫」支持下，不用再搭公車到餐廳打工端盤子，也有更多時間精進學業，劉旻勳同學把握在學期間參與校內外競賽與科技部大專生計畫，更如願考取國立大學研究所，透過教育翻轉未來。

剛從大葉大學企管系畢業的劉旻勳表示，家中只靠父親一份薪水養家，三個小孩都在念書，他從高三開始打工賺生活費，分攤經濟壓力。就讀大葉大學後，他平日專心讀書、假日打工，週末搭公車到附近的餐廳端盤子，盡可能兼顧學業與生活費。學校實施德國師徒制，師生之間零距離，課業或生活有任何問題都可向老師詢問，師徒導師鄭焜中一直很關心他，大二時，從老師那邊得知學校推動「完善弱勢助學計畫」，他參加讀書會與專題研究，有了弱勢助學的勵學金當後盾，讓他不必奔波工讀，也有更多時間學習，感謝「完善弱勢助學計畫」，讓他有機會藉由念書改善家境。

劉旻勳認為，大葉大學的助學機制非常用心，鼓勵弱勢學生學習，不是直接給魚吃，而是透過讀書會、證照輔導班、專題研究等形式，幫助他們培養跨領域能力，並且補助證照報名費、給予通過者獎勵金，因此他除了行銷方面的證照，還有國際禮儀、休閒暨旅遊管理師等證照。鄭焜中老師鼓勵他申請科技部大專學生研究計畫，很幸運地獲得科技部獎助，讓他從事研究之餘，還有助學金，相關成果也有助於他繼續升學。

企管系助理教授鄭焜中指出，劉旻勳同學不因家境清寒而自我受限，始終保持正向積極的學習態度，他相信讀書是改變家境最有效的方法，因此他從大一就設定要報考國立大學碩士班。劉旻勳同學不只是鑽研企管領域知識，大學四年更是多方嘗試，選修溫世仁基金會新服務人才課程、參加校內外競賽、報考證照，去年他以研究計畫「性別線索、品牌認知與購買意願」獲得科技部108年度大專學生研究計畫補助，探討包裝的性別符號是否會影響購買，不僅題目有創新性，也牽涉到他過去比較少接觸的統計學，但劉旻勳同學相當認真，花很多時間去學習相關知識，扎實完成為期八個月的研究。恭喜他實現國立大學研究所的目標，期待他可以在專業領域更上層樓。

資料來源：亞洲經濟通訊社