(亞洲經濟通訊社記者粘超程/彰化報導)人工智慧（AI）風潮席捲全球，為推展學生程式設計教育，培養孩子邏輯分析、問題解決、創意、專注和競爭力，彰化縣政府與科丁聯盟協會攜手合作，26日在縣府中庭舉行記者會，縣府教育處長鄧進權與會，宣布推動彰化縣今年20所小學進行為期一學期的「大手牽小手科丁(Coding)教育」課程。


鄧處長帶領與會來賓在彰化縣鄉鎮地圖上貼上聯盟合作圖示，共同宣布「大手牽小手科丁課程」合作方案啟動，相信透過科丁學習計畫能夠培養彰化縣孩子邏輯分析、創意思考、流程控制、解決問題及合作學習等能力，有效掌握數位經濟的契機，厚植新世代的國際競爭力。
　　
鄧處長表示，未來將是一個AI人工智慧與機器人發展的社會，縣府為了培養師生具備程式語言的能力，與科丁聯盟協會合作，並在暑假辦理教師科丁素養培育計畫系列課程，在下個學期對縣內20所學校的學生進行科丁(Coding)教育，這也是「大手牽小手科丁課程」合作計畫，程式語言設計在未來教育部的課綱裡也是很重要的新增項目，他期望縣府走在前面，為彰化學子先擘劃一個程式語言教育的學習環境，未來有更多學校加入推廣科丁(Coding)教育，讓彰化縣成為一個科技技術領先的縣市。
　　
縣府團隊非常重視教育與人才培育等相關議題，近年來彰化縣學校在國際教育交流、自造教育、資訊運用與機器人程式設計等教學活動，展現亮麗的學習成效。推動縣內20所學校推廣科丁電腦程式語言教育，就是要讓AI人工智慧科技教育向下扎根，儲備科技產業的競爭力。

科丁聯盟協會理事長劉文堂以Trivago為例，透過雲端資料庫的擷取，消費者即可在網路上搜尋比價訂房，創造出數位經濟，科技創新服務是未來趨勢；唯有電腦程式語言教育向下扎根，才是創造數位世代優質人才的不二法門，能夠與彰化縣聯盟合作營造普及化的科丁教育，更是別具有意義與價值。
　　
縣府致力於推動中小學運算思維程式教育，本次科丁(Coding)教育課程由科丁聯盟協會提供相關師資及課程內容，科丁取自Coding的譯音，又有科學園丁的含義，象徵推動學生學習電腦程式語言教育的精神。透過暑假的教師科丁素養培育計畫系列課程，逐步推動全縣中小學生程式設計活動，讓學生可以運用所學，進行自我挑戰或團隊合作，落實透過運算思維解決問題之資訊教育目標，給孩子們一個發現自我、表現自我的最佳舞台。期許學生們透過電腦程式語言的即早學習、向下扎根，培養符合未來科技潮流的頂尖人才。